【導(dǎo)語】

一、遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

教育學(xué)院暨田家炳教育書院的歷史可追溯至1951年建立的教育教研室。1982年遼寧師范大學(xué)成立教育系，同年開始招收本科生和碩士研究生。1985年獲批課程與教學(xué)論碩士學(xué)士授予權(quán)。1996年教育系易名為教育科學(xué)學(xué)院，2003年更名為遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院暨田家炳教育書院。

學(xué)院現(xiàn)有遼寧省唯一的教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、教育學(xué)博士后流動工作站，教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；教育學(xué)被評為遼寧省“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

學(xué)院學(xué)術(shù)型碩士在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)等專業(yè)招生；教育碩士專業(yè)學(xué)位在教育管理、學(xué)前教育、特殊教育、小學(xué)教育四個專業(yè)招生；學(xué)術(shù)型博士在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)四個專業(yè)招生；教育博士專業(yè)學(xué)位在教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、學(xué)校課程與教學(xué)兩個專業(yè)招生。

學(xué)院另設(shè)有教育部基礎(chǔ)教育課程研究遼寧師范大學(xué)中心、學(xué)校道德教育研究中心、教育改革與區(qū)域發(fā)展研究中心、東北亞教育研究中心、職業(yè)教育研究與培訓(xùn)中心、特殊教育與康復(fù)中心、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所及多媒體案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)；還設(shè)有《教育科學(xué)》雜志社等機(jī)構(gòu)。

學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和國際交流等方面，均創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。學(xué)校道德教育研究中心為遼寧省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地；教育改革與區(qū)域發(fā)展研究中心為遼寧省教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究基地；基礎(chǔ)教育課程評價基地和特殊需要兒童發(fā)展與教育基地均為遼寧省教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地；2014年獲批教育部學(xué)術(shù)型研究生課程改革試點(diǎn)項(xiàng)目單位；2015年獲批遼寧省教育學(xué)研究生科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)交流中心；2018年獲批遼寧省“東北亞高校內(nèi)部治理的比較研究”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。資政建議獲全國人大副委員長及遼寧省主要領(lǐng)導(dǎo)批示。

學(xué)院擁有國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，全國模范教師1人；國務(wù)院特殊津貼獲得者2人；全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育突出貢獻(xiàn)獎1人；省優(yōu)秀專家1人；省特聘教授1人；省“興遼英才計(jì)劃”青年拔尖人才1人；省“百千萬人才工程”百人層次人選1人，千人層次人選2人；省級教學(xué)名師3人；省高等學(xué)校優(yōu)秀人才計(jì)劃入選者3人；省優(yōu)秀教師1人；省優(yōu)秀科研工作者3人；市政府特殊津貼獲得者2人；市優(yōu)秀專家2人；市領(lǐng)軍人才1人等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。學(xué)院與美國佐治亞州立大學(xué)、俄羅斯國立師范大學(xué)、俄羅斯教育科學(xué)院、日本神奈川大學(xué)等多所高水平大學(xué)和國家級教育研究機(jī)構(gòu)保持長期的學(xué)術(shù)交流合作。

學(xué)院曾獲得多項(xiàng)獎勵和榮譽(yù)稱號，獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)；國家優(yōu)秀科研成果一等獎1項(xiàng)；獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項(xiàng)、一等獎5項(xiàng)。多年連續(xù)榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、遼寧省高校“黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)、全國婦聯(lián)“巾幗文明崗”、遼寧省教育科研先進(jìn)集體和大連市三育人先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。特殊教育專業(yè)首創(chuàng)招收殘疾人大學(xué)生，并以電影《不能沒有你》和電視片《聯(lián)合艦隊(duì)》為載體將遼寧師范大學(xué)的聲譽(yù)遠(yuǎn)播全國；《中國教育報(bào)》以“一個地方高校院系的發(fā)展之路”和“教育教學(xué)結(jié)合、課堂實(shí)踐互動”為題肯定了學(xué)院在教育教學(xué)改革等方面取得的優(yōu)異成績。“用文明的圣火，點(diǎn)燃年輕的夢想，以百倍的努力，創(chuàng)造未來的輝煌”的院訓(xùn)，代表了教育學(xué)院師生的崇高追求和向更高目標(biāo)奮進(jìn)的雄心壯志！

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

特殊教育

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.70萬

七、招生地區(qū)

遼寧