【導(dǎo)語(yǔ)】

一、內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院前身數(shù)理科與母校同齡，始建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆民族地區(qū)最早設(shè)立的數(shù)理科之一。1954年8月隨母校從內(nèi)蒙古自治區(qū)首府烏蘭浩特市遷到呼和浩特市，1956年分立發(fā)展成數(shù)學(xué)科，招收本科生，1958年成立內(nèi)蒙古師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。1983年數(shù)學(xué)史專業(yè)從數(shù)學(xué)系分出后成立內(nèi)蒙古師范大學(xué)科學(xué)史研究所，1986年計(jì)算機(jī)教研室從數(shù)學(xué)系分出后成立內(nèi)蒙古師范大學(xué)計(jì)算中心，1994年內(nèi)蒙古師范大學(xué)附設(shè)函授大學(xué)數(shù)學(xué)系并入內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，2000年內(nèi)蒙古教育學(xué)院數(shù)學(xué)系并入內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，2003年內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)系更名為內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。目前，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，年招收本科生300余人，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是蒙、漢兩種語(yǔ)言授課的師范專業(yè)，于2019年獲首批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)和信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)也都是內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)。學(xué)院從1978年開(kāi)始招收碩士研究生，1993年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)，2004年應(yīng)用數(shù)學(xué)被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2010年獲得數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，每年招收碩士研究生50余人。2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)順利通過(guò)教育部師范專業(yè)（中學(xué)教育）二級(jí)認(rèn)證。2021年獲得數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過(guò)幾代數(shù)學(xué)人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，學(xué)院整體上形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的優(yōu)良院風(fēng)和“教學(xué)是立院之本，科研是強(qiáng)院之路”的辦學(xué)理念。

學(xué)院現(xiàn)有內(nèi)蒙古自治區(qū)應(yīng)用數(shù)學(xué)中心、中蒙數(shù)學(xué)中心、信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、高性能計(jì)算中心及內(nèi)蒙古師范大學(xué)圖書館“數(shù)學(xué)分館”等教學(xué)科研平臺(tái)。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院是蒙漢兼通復(fù)合型數(shù)學(xué)人才的重要培養(yǎng)基地，為國(guó)家和內(nèi)蒙古自治區(qū)培養(yǎng)了14000余名本、?？飘厴I(yè)生，370名碩士畢業(yè)生，312名在職教育碩士。在國(guó)內(nèi)最早招收數(shù)學(xué)專業(yè)蒙古語(yǔ)授課學(xué)生，為內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、寧夏、青海全國(guó)協(xié)作八省區(qū)培養(yǎng)了蒙古語(yǔ)授課高層次數(shù)學(xué)人才2000多人。部分畢業(yè)生成長(zhǎng)為自治區(qū)和全國(guó)教育戰(zhàn)線的骨干力量和科研領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，涌現(xiàn)出了國(guó)際科學(xué)史學(xué)會(huì)第一副主席、中國(guó)科技史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)委員劉鈍教授，全國(guó)職教杰出校長(zhǎng)、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者蔣培福，全國(guó)特級(jí)教師烏云，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者段志生和王青云，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才董杰等杰出代表。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工57人，其中專任教師51人，行政教輔人員6人，有教授11人、副教授17人；博士30人；博士生導(dǎo)師6人、碩士生導(dǎo)師27人；國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國(guó)“黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人1人，全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，全國(guó)明德教師獎(jiǎng)1人，自治區(qū)教學(xué)名師3人，自治區(qū)優(yōu)秀教師3人，自治區(qū)草原英才5人，自治區(qū)321人才工程一、二層次人選5人，自治區(qū)青年領(lǐng)軍人才2人，自治區(qū)科技標(biāo)兵1人。有自治區(qū)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和自治區(qū)“草原英才”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。教師獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。近年來(lái)，獲全國(guó)高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽自治區(qū)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、華北賽區(qū)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲自治區(qū)青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。一直以來(lái)，學(xué)院把師資隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展的根本保證，牢固樹(shù)立“人才為本”的理念，不斷加大人才培養(yǎng)與引進(jìn)力度，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高學(xué)院整體的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。學(xué)院以立德樹(shù)人、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才和培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)人才。我院學(xué)子積極參與國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)師范生教學(xué)技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，屢獲佳績(jī)。近兩年，在“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)，在美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在第十二屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)自治區(qū)一等獎(jiǎng)，并在總決賽中獲得數(shù)學(xué)類高年級(jí)組全國(guó)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年在第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中突出重圍，獲得省級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)院歷來(lái)重視人才培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)升學(xué)質(zhì)量，一些優(yōu)秀學(xué)子成功保研考研到山東大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院致力于建設(shè)成為內(nèi)蒙古地區(qū)一流的數(shù)學(xué)科學(xué)基地及全面發(fā)展的教學(xué)研究型學(xué)院。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬(wàn)

七、招生地區(qū)

內(nèi)蒙古